План урока:

1. Обозначение темы урока, целей и задач
2. Просмотр видео на федеральной образовательной платформе РЭШ

• Заполнение маршрутных  листов. Учащиеся заполнили пять интересных фактов об Антарктиде.

• Изучение физико-географического положения материка. Учащиеся, вместе с учителем выяснили особенности расположения материка, отметили это в контурных картах и записали в маршрутном листе
• Изучение истории открытия материка. Учащиеся узнали из учебника и видео  почему Антарктиду открыли так поздно и кто первым достиг Южного Полюса. Записали пять путешественников и исследователей Антарктиды в маршрутном листе.

• Работа с атласом. Учащиеся выяснили, сколько полярных станций в Антарктиде и каким государствам они принадлежат. Отметили это  в маршрутном листе. А также выяснили, в каких  климатических поясах находится Антарктида.
• Работа с учебником. Дети выяснили, какой органический и животный мир находится в Антарктиде. Записали эту информацию в маршрутном листе.
• Оценка своей работы за урок и проставление себе оценки.
• Написание синквейна об Антарктиде и обсуждение понравившегося на уроке.
• Домашнее задание. Параграф 40 и контурные карты 8 страница.